騰訊試水在線教育：匆忙入局還是蓄謀已久？

昨日有消息稱騰訊與新東方計劃成立合資(zī)公司，雙方将聯手進軍在線教育，這一(yī)消息使得新東方股價在當天開(kāi)盤後漲幅一(yī)度達到6%。

這對新東方是一(yī)個難得的利好，在歡聚時代宣布成立獨立教育品牌“100教育”後，新東方股價在不到一(yī)個月的時間裏已經下(xià)挫了17%。

盡管新東方董事長兼CEO俞敏洪并未正面回應這一(yī)消息，不過在今年兩會上，作爲政協委員(yuán)的俞敏洪在提及騰訊和阿裏進入教育行業時這樣說：“我(wǒ)很喜歡他們介入，這樣的話(huà)可以和他們一(yī)起做平台建設。其實我(wǒ)們已經在搞合作了。”

這一(yī)說法正面回應了該傳聞，在100教育和新東方首度交鋒後，騰訊的殺入不禁讓人遐想，不過事實上騰訊的介入并不像看上去(qù)那麽突然，俞敏洪對在線教育的态度也并不像他說的那麽輕松。

騰訊匆忙入局還是蓄謀已久？

央行對移動支付和虛拟信用卡的直接幹涉扼住了騰訊在移動互聯網的咽喉，盡管此次被暫停的隻是掃碼支付，不過無論是掃碼還是鏈接都隻是一(yī)種形式，由于牽涉了太多的利益環節，移動支付遭遇的政策壁壘可能并不止于這一(yī)次暫停。

好在騰訊并沒有把雞蛋放(fàng)在一(yī)個籃子裏，當唱(chàng)衰PC叫好移動互聯網的聲音此起彼伏，微信與手機QQ誰是寵兒的争端相持不下(xià)的時候，騰訊在PC端的布局一(yī)直沒有放(fàng)慢(màn)。

從去(qù)年4月的QQ2013Beta3版起，騰訊就開(kāi)始緊鑼密鼓地升級群聊和群視頻(pín)，陸續加入了多人視頻(pín)、群應用等功能并快速叠代，在去(qù)年7月發布的QQ2013Beta6中(zhōng)，群應用就已經支持AA首款功能，比今年新版的群支付功能早了半年。

去(qù)年11月，騰訊在QQ群加入教育模式，并在北(běi)京的一(yī)所小(xiǎo)學開(kāi)始試點。

直到今年3月初發布的QQ5.2體(tǐ)驗版中(zhōng)加入了PPT塗寫、标記重點等功能，并使用了“讓遠程課堂更生(shēng)動”的描述，其進軍在線教育的野心已經非常明顯，與其說騰訊此舉是受到YY教育刺激或被政策倒逼，不如說騰訊早已觊觎這塊蛋糕多時。

QQ在線教育的官方介紹中(zhōng)稱，學校可以直接使用QQ群實現遠程課堂；機構也可以使用QQ群完成從招生(shēng)、上課到課後管理等一(yī)系列行爲。與YY旗下(xià)100教育與傳統機構對立的方式不同的是，QQ群在線教育選擇了合作，而合作對象就是新東方。

新東方怕不怕在線教育？

在歡聚時代發布100教育品牌後，新東方創始人俞敏洪回應稱“YY的路數我(wǒ)20年前就用過了……大(dà)家一(yī)年後再看結果”，事實上俞敏洪應該明白(bái)，100教育将核心的雅思+托福強化班免費(fèi)的性質，與新東方免費(fèi)講座、講課吸引學生(shēng)再轉化成付費(fèi)學生(shēng)有着本質的不同。

無論是QQ教育還是100教育，免費(fèi)的都是基礎服務本身，與傳統教育體(tǐ)驗免費(fèi)，服務收費(fèi)的不同之處除了免費(fèi)的内容，還在于傳統機構的免費(fèi)體(tǐ)驗模式需要線下(xià)成本去(qù)支撐，需要高轉化率去(qù)抵消這部分(fēn)成本，而在線教育極低的邊際成本使得它可以承載更低的轉化率，從而支撐免費(fèi)模式。

去(qù)年7月，百度教育悄然上線，12月3日，淘寶同學上線，不過兩家均未将自己放(fàng)到傳統教育的對立面，也沒有對新東方股價造成太大(dà)沖擊。然而在今年2月25日，100教育帶着“免費(fèi)”、“互聯網模式”、“移動互聯網”的概念高調登台後，新東方的股價當日下(xià)跌10%，截至3月17日已經從32.5美元跌到了27美元，下(xià)跌幅度達到17%，而歡聚時代的股價則上漲了15%，較今年開(kāi)年時上漲幅度超過50%。

去(qù)年7月俞敏洪在接受采訪時表示，未來最大(dà)的網絡教育體(tǐ)系是平台提供商(shāng)，但真正偉大(dà)的平台商(shāng)出現還需要五到十年時間。然而100教育的高調出世以及資(zī)本市場對此的反應打亂了新東方的節奏，以至于引發了俞敏洪略帶憤怒的反擊。

事實上新東方的在線教育并非一(yī)事無成，在2000年時新東方就合聯想集團共同出資(zī)建立了子公司“新東方教育在線”，該公司成立一(yī)年即開(kāi)始盈利，并且以每月15%的速度遞增，不過兩年後新東方學校被美國教育測試服務中(zhōng)心告上法庭，聲稱新東方“盜用”了測試中(zhōng)心的考題，從而使中(zhōng)國學生(shēng)GRE分(fēn)數“大(dà)幅提高”，要求索賠100萬元人民币，這就是著名的EST事件，随後迫于壓力，新東方網站曾不得不撤下(xià)所有托福、GRE考試題，并關閉考試讨論區BBS，随後聯想撤資(zī)。此後盡管俞敏洪多次推動，不過新東方在線教育始終沒有太大(dà)起色。

新東方在線CEO孫暢此前透露，2013年新東方在線的收入大(dà)約爲2億元，新東方總體(tǐ)收入在60億以上，在線教育僅占3%。孫暢表示新東方在線已經完成了最初的使命，接下(xià)來可能會颠覆新東方。

不過新東方對線下(xià)教育利潤的依賴正在阻礙新東方的轉型，與強勢的在線教育巨頭結盟成爲了更好的選擇。

你死我(wǒ)活還是各得其利？

QQ月活躍賬戶數已經達到了8億，YY月活躍用用戶數接近1億，YY教育月活躍用戶600萬，不過YY的用戶均爲語音用戶，而QQ用戶中(zhōng)語音視頻(pín)用戶的數量仍然不可估算，所以在用戶上二者并不能直接做橫向比較。

與100教育颠覆傳統教育的姿态不同的是，騰訊并未把自己放(fàng)到傳統教育機構的對立面。

100教育的做法是試圖解放(fàng)教師生(shēng)産力，讓教師從新東方等傳統教育機構的禁锢中(zhōng)解脫轉向在線教育，事實上既做内容也做平台，與新東方構成直接競争。如果騰訊與新東方結盟後借助新東方教師資(zī)源提供免費(fèi)線上内容，勢必會對新東方線下(xià)教育的利潤産生(shēng)沖擊，所以利用新東方在教育上的資(zī)源和經驗，結合QQ手段搭建平台成爲了更靠譜的選擇。

不過對于以考試爲目的的内容，在線教育并不具優勢，傳統教育機構的強制力可以保證學習進度和效率，這是在線教育從産品層面無法解決的問題。網易科技在QQ教育的一(yī)個教師群發現，相比起語言類培訓，網絡營銷、創業等培訓更受歡迎。

不管是100教育還是QQ教育，目前在線教育都仍然處在用戶培育期，教育行業有着一(yī)定的特殊性，最終的結果可能是應試類的被動教育需求養活新東方等傳統教育機構，而技能、知(zhī)識類的主動教育需求可能轉移到線上，最後并不是QQ教育PKYY，或者YYPK新東方，而是扮演各自的角色，在這個大(dà)市場中(zhōng)各分(fēn)一(yī)杯羹。